Le competenze dell’IDR nella scuola che cambia. La classe come laboratorio educativo
Un libro sulla scuola, su una disciplina e sui suoi protagonisti, il docente e gli alunni: la natura dell’IRC e dei suoi contenuti didattici, e la natura di educatore a cui l’insegnante di religione è strutturalmente orientato, come professionista competente, esigente e autorevole ma anche capace di trasformarsi in “compagno di viaggio”. Il volume si offre come una sintesi aggiornata e sistematica, proponendo “tutto ciò che bisogna sapere” per essere “un buon insegnante di religione”, anche con spunti operativi che non perdono mai di vista la dualità docente-alunni.
